写话（作文）需要“补”吗

为了做好三年级写作文的铺垫，二年级的写话要求也相对提高了，从孩子那里了解到不少家长都给他们报了辅导班。

还记得一年级的时候就有家长问我：假期到了，是否需要给孩子补一补写话。我的回答是“不用”，如果是现在问我，我依旧觉得是“不用”。语文的学习就是一个积累的过程，老师能做的是授人以渔，教会孩子写话的办法，也就是所谓的“套路”，引导他们养车阅读的习惯。大学的时候我也有过在辅导班的教学经验，我明白你把孩子送到辅导班里去，老师教的也是“套路”，还会让孩子背一些好词好句。

“套路”那么重要，那是不是只要懂了“套路”就能写好了呢？并不是，归根到底要看孩子的积累。爱看书的小朋友往往就能写好写话，当他们拿起笔写话的时候，大量的知识储备让他们文思泉涌，他们能用上自己读过、学过的精彩语句，能举一反三，知识迁移，所以报班只是治标不治本。

所以，归根到底是要读书！不要等问题暴露了才想到读书的重要性！我们班的一个孩子，识字量非常有限，一年级的时候我就和家长沟通过，家长表示孩子不愿意读。是的呀！因为孩子拼音没学好，拼不出来，所以害怕了退缩了不愿意读了。那我们要做的就是激起孩子读书的兴趣，我建议家长刚开始要和孩子进行亲子阅读，由扶到放，在读的过程中也可以多一些趣味性，可以比赛读一读，今天我读给你听明天你读给我听，读完演一演等等，这样很容易激发孩子的阅读兴趣。但让我难过的是，时隔一年，我因为孩子的写话问题和家长沟通时，那位家长依旧在说孩子不愿意读，我很想直接问问这位家长：你有尽你所能地去引导孩子改变吗？但是她的话语里确实满满的无奈，对孩子不爱看书、记不住东西的无奈，丝毫没有对自己的反思。

这是来自小杨的一些个人建议，在幼儿园时期就要开始注意培养孩子的阅读兴趣，在低年级的时候一定要花功夫花心思让孩子养成阅读的好习惯。

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